Los días martes 05 y miércoles 06 de marzo de este año pude asistir al congreso de educación propuesto por la organización "Suma por la Educación", en coordinación con el Club EPE, quienes se encargan de llevar a cabo la organización de las diferentes exposiciones y conferencias acerca del estado que guarda la educación tanto a nivel nacional como internacional.
Este año estuvieron algunos panelistas de gran renombre: Giomar Namo de Melo, Margarita Gómez-Palacio, el Subsecretario de Programas Curriculares de la SEP, unos exponentes de España quienes trabajan el la Universidad de Madrid, entre muchos otros. Debo señalar que la experiencia que se vivió desde mi punto de vista no fue muy alentadora, puesto que yo esperaba más del congreso, y a la persona que deseaba que fuera una ponencia excelente o de buena calidad, la verdad me dejó con un sabor amargo de boca, ya que como lo dije, esperaba que la Dra. Margarita Gómez-Palacios diera una cátedra de los avances que se han obtenido en la educación con la nueva reforma, no sé, algo relacionado, y en vez de ello, se puso a platicar experiencias de su vida (lo único bueno fue que mencionó la forma en que conoció a Piaget), y hubo además detalles que no me agradaron: el sonido no fue bueno, se cortaba sus participaciones, las diapositivas no se veían bien,en fin, cuestiones de logística del evento fallaron.
Pero debo decir que no todo fue malo, ya que por lo menos los talleres acerca de las estrategias de las diferentes asignaturas rescataron lo esencial "que el docente debe de buscar las maneras en que los niños adquieran los conocimientos necesarios para afrontarse a la vida", entre otras cosas. El día miércoles entré a dos talleres que me llamaron mucho la atención: el de las estrategias para la comprensión lectora y el del impacto de la labor docente en la educación del siglo XXI, puesto que, para aprender, es esencial que se rescate la comprensión del mundo que nos rodea, y para ello necesitamos de saber leer e interpretarlo, para contrastarlo con el mundo y que entonces tengamos las herramientas suficientes para saber comunicarnos y dar nuestra versión. En el otro sentido, es necesario rescatar el liderazgo dentro de nuestro ambiente de trabajo, por lo que los invito a rescatar la esencia de lo que es un maestro, un líder en el salón de clases, con los padres de familia, con la comunidad y este país que tanto lo necesita.
No debemos de dejar de lado que lo más indispensable es que logremos hacer el cambio en esos niños, que sepan las cosas como son, que si bien es cierto, ellos disponen de tecnología para que aprendan, es necesario que cuenten con la guía de un maestro, que los orienten, que los conduzcan por lo que es bueno y malo, y ello será fructífero si e maestro hace su labor, y ahora más con las situaciones actuales del país y de este mundo globalizado.
Los invito a que retomemos lo que somos, que no nos dejemos caer, que hagamos las cosas con pasión y, sobre todo, porque aún nosotros los docentes que trabajamos en escuelas públicas, tenemos la libertad de cátedra, y eso no nos lo pueden quitar, esforcémonos un poco para que las cosas cambien, y no esperemos que el cambio vengan de arriba hacia abajo, sino que seamos nosotros quienes empecemos por ello.
Espero sus comentarios y pronto les daré los pormenores de algunas conferencias y de los talleres a los que pude estar.
